Монтессори как образование в духе мира.
Этический и эмоциональный аспекты воспитания детей.
Натела Теслова
К сожалению, встреча отменяется из-за болезни спикера

Принципы Монтессори-педагогики при создании
виртуальной образовательной школьной среды
Валентина Михайлова, Алексей Колабаев, Анна Иванова

Мы поговорим об основных дидактических принципах системы Монтессори и о том, как они воплощаются в виртуальной образовательной среде (на примере математики и русского языка в начальной школе).

Опыт дистанционного обучения в школьной ступени МШМ:
новая среда, новые возможности, новый взгляд
Наталья Замятина

В формате круглого стола мы будем обсуждать ценные находки и открытия, которые сделали педагоги, родители и дети благодаря той ситуации дистанционной работы, в которой оказались. Сейчас важно увидеть и назвать эти положительные эффекты, новые формы работы, чтобы сделать нашу обучающую среду ещё более эффективной и привлекательной для детей и взрослых после окончания режима самоизоляции.

Художественная мастерская в Монтессори школе.
Как построено обучение от 6−12 лет
Василиса Попова

Расскажу, как проходят уроки в 1 и во 2 ступени Монтессори-школы (учащиеся 6−9 и 9−12 лет). Вы узнаете, какая главная цель занятий в художественной мастерской, какие возможности есть у учеников и на что направлен фокус внимания учителя. Поделюсь примерами уроков в онлайн пространстве.

Мастер-класс «Театр у микрофона для детей и взрослых». Ч. 1
Татьяна Смурова, Наталья Пантелеева

Внимание, мастер-класс состоит из 2-х частей (пт. 18:30—19:30 и сб. 13:00—14:30) Максимальное число участников — 12 человек.

Регистрация закрыта.

На этом мастер-классе вы узнаете, как увлекательно, хотя порой и непросто, создавать аудиоспектакль. Каждый участник мастер-класса попробует себя в роли актера, а все вместе мы создадим небольшую аудиопостановку, которая к завершению конференции будет уже готова. Работая над нашим мини-проектом, вы непременно почувствуете, что в этом виде деятельности позволяет детям с удовольствием развиваться и расти над собой.

Роль родителя «тогда и сейчас». Вместе или сам?
Мария Степаненко

Как дома поддержать образовательный процесс ребенка?
Хочется, чтобы он «все сам», чтобы результат хороший, а еще без конфликтов…
Приглашаю посмотреть на то, как процесс происходит в Вашей семье. И какой может быть следующий шаг.

В беседе примут участие родители и педагоги школы:
Светлана Долженко, Елена Новикова, Галина Козлова.

Лучше подойдет для родителей I и II ступеней (6−12).

Телемост с выпускниками МШМ
«Адаптация к виртуальному рабочему пространству:
мягкие навыки в виртуальном пространстве»
Ведущие — Валентина Михайлова, Сергей Сафронов.

Во встрече примут участие молодые люди, чье детство и школьное обучение прошло с МШМ. Сейчас их возраст — от 18 до 23х лет. Мы хотим поговорить с ними о том, как они адаптируются в виртуальной реальности. У нас есть предположение, что наши выпускники уже более искушенные и опытные в цифровом пространстве люди, чем их учителя и родители, и возможно, нам есть чему у них научиться. Мы хотим узнать, как проходило освоение ими этого пространства, что помогало, с какими препятствиями встречались в этом процессе, как преодолевали их. Гости встречи смогут задать вопросы выпускникам.

Этические вопросы коммуникации в он-лайн пространстве
Юлия Сведенцова, Екатерина Яковлева

Приглашаем поразмышлять над вопросами:
Отличается ли общение в виртуальном пространстве от того, как мы ведем себя в реальной жизни?
В чем зло и польза этикета?
Какой мир мы порождаем?
Вообще, какое место занимает этика в нашей обыденной жизни?

Детская литература и компетенции будущего.
Что читать в эпоху неопределённости.
Наталья Волкова

Дорогие родители! Приглашаю Вас поговорить о детском чтении!
Я расскажу Вам, как проходят занятия по литературе у нас в школе в 1 ступени, какие книги мы читаем, и почему у нас нет учебников.
Мы обсудим, как связаны уроки литературы с компетенциями будущего.
А ещё мы прочитаем книжку на ночь.
До скорой встречи!

Здесь вы можете поделиться своими открытиями, выразить сожаления и удовольствия по итогам участия в первом дне конференции, узнать, что было там, где вас не было.

Модерирует процесс Юлия Мезина

Дети учат взрослых
Урок геометрии во II ступени (ученики 9−12 лет)

Ученики II ступени Монтессори-школы Михайловой проведут для вас урок геометрии, на котором покажут вам красивую и волшебную работу с циркулем.
ВАЖНО! Для получения интеллектуального и эстетического удовольствия приготовьте к работе ЦИРКУЛЬ. В самом крайнем случае, вы может сделать его из подручных средств, тогда будьте готовы к погрешностям в решении. Наши школьники приглашают всех, кому уже есть 8 лет и больше.

Английский дома — английский в радость!
Ольга Мусакина, Наталья Белясникова

Как сделать так, чтобы изучение английского языка для ребенка было радостью, а воодушевление его на это не было бы слишком затратно для родителя? Приглашаем на нашу встречу, где опытные в этом деле родители поделятся своими находками и секретами. Будем строить свою беседу вокруг следующих вопросов:
Английский — это скорее «иностранный» или скорее «язык»?
Сколько нужно «английского», чтобы знать английский?
Что нравится детям и что это значит для родителей?
Кто такая «англомама»?
Встреча будет актуальна родителям детей до 8 лет.
See you!

Сочиняем брахиколон. Поэтическая мастерская для взрослых и детей (6+)
Наталья Волкова

Иногда так важно отложить все дела и просто сочинять стихи! Особенно, если вы их никогда не писали. Приходите к нам на поэтическую мастерскую вместе с детьми! Будем охотиться за словами и сочинять брахиколон.

Развитие самостоятельности у детей:
сами дома, сами в городе, сами в стране, сами в мире
Модератор и ведущий проектной группы Светлана Владимирова.

На этой встрече родителей вы узнаете об образовательном проекте для младших школьников, который держится на родительском внимании.
Какие навыки получают дети, как при этом развиваются сами взрослые. Какие существуют предпосылки для этого опыта и как он может развиваться дальше у более старших школьников. Дорогие родители и педагоги, приходите знакомиться, делиться опытом и проектировать дальше.

Игра Что? Где? Когда?
Ведущий — Денис Макашов

Психогеометрия в начальной школе
А. Колабаев

Английский язык до Голландии доведет
Сергей Сафронов

На этой встрече с выпускниками и их родителями мы расскажем вам, как программы международного обмена способствуют не только языковой практике и развитию коммуникативных навыков, но вообще личностному росту старших школьников. Вспомним курьезные и поучительные истории из наших поездок.
Здесь вы узнаете о программах обмена, работающих в МШМ; о новых и старых методах изучения языков.
Актуально для родителей средней и старшей школы (начиная с 6-го класса)

Детство в меняющемся мире
Ирина Брагина, Анна Москвичева

Современные исследования указывают на изменение и даже исчезновение конструкта «детство». Привычные роли, отношения, нормы развития трансформируются в современных условиях, под влиянием глобальных перемен. Какова роль взрослых в становлении человека, и сохраняется ли в настоящее время граница между детством и взрослостью? В чем может быть опора и универсальность фигуры взрослого для ребенка? Приглашаем вместе поразмышлять над этими вопросами и потренироваться в конструктивном взаимодействии с детьми!

Мастер-класс «Театр у микрофона для детей и взрослых». Ч. 2
Татьяна Смурова, Наталья Пантелеева

Мастер-класс продлится до 14:30

Начало мастер-класса в пятницу 18:30—19:30. Максимальное число участников — 12 человек.

Стратегии образования.
Валентина Михайлова

В МшМ есть традиция — Отцовский клуб. Папы учеников собираются вместе, чтобы обсуждать насущные вопросы. В этот раз есть уникальная возможность прийти на круглый стол Валентине Михайловой и всем желающим мамам, папам, друзьям. Особенно мы приглашаем бабушек и дедушек наших учеников. Это открытая встреча для всех желающих.

За круглым столом соберутся папы учеников и выпускников МшМ: Антон Канайлов, Алексей Колабаев, Олег Подраменский, Максим Пермяков, Дмитрий Гутницкий, Станислав Рахимов, Егор Брагин.

О чем будем говорить?
О стратегии образования от рождения до выпуска из школы. О том, что важно сохранить и о том, что смело можно менять в жизни школы. Какие результаты образования отцы видят у своих детей? О месте гаджетов в обучении и жизни детей.

«Точка сверки». Монтессори дома и в классе.
Сходства и отличия.
Анна Морозова, Екатерина Гусева

В нашей беседе за виртуальным круглым столом мы хотим поддержать дух монтессори у родителей и детей.
Давайте обсудим, как формируется и проявляется монтессорское поведение в классе и дома. Что взрослые могут делать в образовательной и в домашней среде для развития детской самостоятельности и субъектности. И почему это важно.

Безопасность в «другой реальности»
Екатерина Гордейчук

Для родителей детей старше 8 лет.
Мы учим наших детей культуре проведения в общественных местах, правилам безопасности: как переходить дорогу, как реагировать, если заговорил незнакомец и т. д.
Сейчас в нашей жизни появилась ещё одна реальность — виртуальная! И как вести себя в ней мы не всегда знаем.
Какие ситуации могут ожидать нас в сети?
Что поможет ориентироваться в интернете?
Какие правила виртуального общения стоит обозначить ребёнку?
Давайте, обсудим на конференции!

Творческий урок «Ретаблос» (6+)
Василиса Попова

Познакомимся и погрузимся в древнюю мексиканскую традицию.
Каждый попробует создать свой «ретаблос». Подготовьте себе бумагу и что-то, чем можно Рисовать

Разговор родителей с психологом
Надежда Неупокоева

До 12 человек

Приглашаю родителей поговорить о том, что нового узнали мы о своих детях и, возможно, о себе в период самоизоляции; с какими вызовами мы столкнулись и как научились справляться? И что это значит — справляться?

Надежда Неупокоева — кандидат педагогических наук, психолог-психоаналитик

«Свобода и дисциплина». Встреча с родителями подростков
Катерина Григоренко и Максим Чередниченко

Свобода и дисциплина — две способности человека, которые он развивает в течение всей своей жизни.

Если эти способности достаточно развиты к окончанию основной школы, то её выпускник способен к самоопределению — выбирает наилучшее для себя в заданных условиях. Чем больше эта способность развита, тем больше шансов у выпускника школы принимать самостоятельные осознанные и верные решения в жизненных ситуациях выбора. Например, правильно выбрать место и время поступления на следующую ступень образования.

В случае недостаточно развитой способности к самоопределению выбор будет трудным, решения не точными, с потерей времени, сил и других ресурсов (например, повторное поступление на другую специальность, в другой вуз, отчисление, уход в армию).
Как любая способность, самоопределение тренируется в образовательной среде дома, детского сада, школы и в других местах, в которых живёт человек.

Приглашаем родителей подростков (10+) говорить и думать о том, как создать пространство для развития свободы и дисциплины у подростков.

Выставка творческих работ, ваши индивидуальные и групповые достижения, не сбывшиеся ожидания и неожиданные приобретения. Благодарности.

Модерирует процесс Анна Москвичева